PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN NOMOR ACAK UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS BELAJAR MAHASISWA PGSD FKIP UNIVERSITAS RIAU

Zufriady

doi:10.33578/

Authors

Zufriady Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.33578/

Keywords:

model pembelajaran, nomor acak, efektivitas, metode pengembangan

Abstract

Pengembangan model pembelajaran nomor acak dimotivasi oleh keinginan untuk meningkatkan proses belajar-mengajar dengan tujuan untuk meningkatkan efektivitas pengajaran dan pembelajaran. Pendekatan model ini menekankan kesiapan siswa dalam proses pembelajaran. Secara teoritis model pengembangan ini didasarkan pada dua teori konstruktivisme dan rendahnya kesiapan yang dikembangkan oleh Thorndike. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan yang dirujuk dari teori bord dan gall. Pada saat ini tahap yang digunakan adalah empat tahap: tahap pertama studi pustaka, tahap kedua merancang model, tahap ketiga dari aplikasi & uji kelayakan, tahap keempat dari kompilasi dan publikasi. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan instrumen yang telah dikembangkan tentang pengembangan model pembelajaran telah efektif digunakan. Hal ini dapat dilihat dari perolehan kuesioner yang dibagikan di atas kategori yang telah ditentukan dengan persentase klasik 79,83%. dan dari hasil FGD yang dilakukan ada beberapa masukan dan perbaikan yang telah diperbaiki.

References

Andurrahman. (2008). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Hasbullah. (2005). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan (Edisi Revisi). Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Nasution, Farid. (2001). Hubungan Metode Mengajar dan Prestasi Belajar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(1).

Sagala, Syaiful. (2011). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Santyasa, I. Wayan. (2007). Model-model Pembelajaran Inovatif. Makalah. (Online).

https://scholar.google.co.id/scholar?cites=9539237347999288272&as_sdt=2005&sciodt=0,5&hl=id(Diakses 8 Juni 2017).

Slavin. (2010). Cooperative Learning (Teori, Riset dan Praktik). Bandung: Nusa Media.

Sugiono. (2009). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Suwardi. (2016). Cara belajar efektif dan efisien. (Online).http://akpergshwng.ac.id/index.php/2-uncategorised/67-cara-belajar-efektif-dan-efisien

(Diakses 8 Juni 2017).

Trianto. (2013). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep Landasan dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Uno, Hamzah B. (2008). Model Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Zufriady. (2017). Model Pengembangan Kreativitas Anak Melalui Pembelajaran Seni Budaya Berbasis Musik Riau bagi Siswa Sekolah Dasar Kelas Atas. Jurnal Primary: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1). PGSD FKIP Universitas Riau.