PENERAPAN METODE QUANTUM LEARNING DENGAN LEARNING STYLE VAK (VISUAL, AUDITORIAL, DAN KINESTHETIK) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X-3 SMA NEGERI OLAHRAGA PROVINSI RIAU

Authors

  • Susi Andrianty SMA Negeri Olahraga Provinsi Riau, Pekanbaru, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.33578/

Keywords:

quantum learning, learning outcomes

Abstract

Application of Quantum Learning Method with VAK Learning Style (visual, auditory and kinesthetic) shown to increase the average value of presentation of the group. In the first action to obtain an average value of 0, this is caused by the presentation of the first actions was not performed because the lesson has been exhausted. In the second action to obtain an average value of 77.5. In the third act of obtaining an average value of 80.33. Implementation of action research by applying the method of Quantum Learning with Vak Learning Style (visual, auditory and kinesthetic) can significantly improve the results of class X-3 student of SMA Negeri Olahraga Pekanbaru in sub Pedosphere subject matter. This is evident from the average value of student learning outcomes are assessed on the test, teamwork and presentation continues to increase in every action. The average value before the action is equal to 68.61. In the first act of the average value of student learning outcomes to obtain a value of 26.26, then the second action has risen to obtain a value of 85.21 and in the third act of increased back to the acquisition value of 89.26

 

References

Bahri, S., dan Zain, A. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Daryanto. (2011). Penelitian Tindakan Kelas dan Penelitian Tindakan Sekolah Beserta Contoh-contohnya. Yogyakarta: Gava Media.

DePotter, B., and Hernacki, M. (2000). Quantum Learning: Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Bandung: Kaifa.

Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Kurikulum Geografi SMA: Bahan Sosialisasi Kurikulum Berbasis Kompetensi.

Fathurrohman, P., dan Sutikno, M. S. (2009). Strategi Belajar Mengajar melalui Penanaman Konsep Umum dan Konsep Islami. Bandung: PT Refika Aditama.

Hardjowigeno, S. (2007). Ilmu Tanah. Jakarta: Akademika Pressindo.

Nurhasanah, A. (2010). Dampak Pembelajaran Visual Auditori Kinestetik (VA-K) terhadap Peningkatan Kemampuan Pemahaman dan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa Sekolah Dasar. Disertasi doktor pada Program Studi Pendidikan Dasar Sekolah Pascasarjana UPI, Bandung: Tidak diterbitkan.

Purwanto. (2011). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Sanjaya, W. (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.

Slamento. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.

Sudjana, N. (2010). Dasar-dasar Proses Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Suwarno. (1982). Pengantar Umum Pendidikan. Surabaya: Aksara Baru.

Syah, M. (2006). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Published

2015-04-10

Issue

Section

Original research

How to Cite

Susi Andrianty. (2015). PENERAPAN METODE QUANTUM LEARNING DENGAN LEARNING STYLE VAK (VISUAL, AUDITORIAL, DAN KINESTHETIK) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X-3 SMA NEGERI OLAHRAGA PROVINSI RIAU. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(1), 54-63. https://doi.org/10.33578/