Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Melalui Pendekatan Realistik Matematika (RME) Pada Mata Kuliah Statistik Pendidikan Mahasiswa PGSD Semester V Tahun Akademis 2012/2013

Authors

  • Jesi Alexander Alim Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Riau, Pekanbaru, Indonesia Author
  • Jalinus Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Riau, Pekanbaru, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.33578/

Keywords:

Kemampuan pemecahan masalah matematis dan RME

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis melalui pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) pada mahasiswa Program Studi PGSD semester V dalam mata kuliah Statistik Pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas dan kreativitas dosen serta mahasiswa mengalami peningkatan pada setiap siklus pembelajaran. Selain itu, hasil belajar mata kuliah Statistik Pendidikan pada mahasiswa semester V Tahun Akademik 2012/2013 juga mengalami peningkatan yang signifikan, ditandai dengan hampir 50% mahasiswa memperoleh nilai sangat memuaskan. Sebelum tindakan dilakukan, berdasarkan hasil tes awal masih terdapat 7 mahasiswa yang berada pada kategori nilai kurang. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) atau Pendidikan Matematika Realistik (PMR) pada mata kuliah Statistik Pendidikan efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis mahasiswa.

References

Lange, J. (1995). Assessment: No Change Without Problems. Standards for Mathematics Education. Universiteit Utrecht.

Depdiknas. (2005). Laporan Hasil Ujian Nasional SMP, MTs, SMA, MA, dan SMK Tahun Pelajaran 2004/2005. Pusat Penilaian Pendidikan, Badan Penelitian dan Pengembangan, Departemen Pendidikan Nasional.

Gravemeijer. (1994). Developing Realistics Mathematics Education. Utrecht: Freudenthal Institute.

Hadi, S., et.al.. (2001). Introducing Realistic Mathematics Education to Junior Highschool Mathematics Teachers In Indonesia. http://www.math.uoc.gr/~ictm2/Proceedings/pap279.pdf

(diakses 30 Maret 2007).

Haji, S. (2005). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik terhadap Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Disertasi PPS UPI: tidak diterbitkan.

Ruseffendi, E. T. (1998). Statistika Dasar untuk Penelitian Pendidikan. Bandung: IKIP Bandung Press.

Sanjaya, Wina. 2007. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Putra Grafika.

Downloads

Published

2013-04-25

Issue

Vol. 2 No. 1 (2013): April

Section

Original research

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Licence
Copyright @2017. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/) which permits unrestricted non-commercial used, distribution and reproduction in any medium 


Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Melalui Pendekatan Realistik Matematika (RME) Pada Mata Kuliah Statistik Pendidikan Mahasiswa PGSD Semester V Tahun Akademis 2012/2013. (2013). Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 20-27. https://doi.org/10.33578/

Most read articles by the same author(s)