PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MATA PELAJARAN IPA KELAS IVC SD NEGERI 034 TARAIBANGUN KABUPATEN KAMPAR

Mizana Qistina; Mahmud Alpusari; Eddy Noviana; Neni Hermita

doi:10.33578/jpfkip.v8i1.7649

Authors

Mizana Qistina Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Riau, Indonesia Author
Mahmud Alpusari Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Riau, Indonesia Author
Eddy Noviana Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Riau, Indonesia Author
Neni Hermita Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Riau, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.33578/jpfkip.v8i1.7649

Keywords:

interactive multimedia, science learning, Adobe Flash

Abstract

This study aimed to develop interactive multimedia learning media for science subjects using Adobe Flash for Grade IV-C elementary school students. The development resulted in an interactive multimedia learning product packaged in the form of an interactive CD. This study employed a Research and Development (R&D) method using the 4D development model, which consists of four stages: define, design, develop, and disseminate. The results of the validation tests indicated that the interactive multimedia learning media for science subjects was categorized as valid and feasible. Validation by media experts obtained a score of 3.75, categorized as very valid, while validation by material experts resulted in a score of 3.50, also categorized as very valid. User validation yielded a score of 3.54, categorized as good. Furthermore, the effectiveness test based on the N-Gain analysis produced a value of 0.60, which falls into the medium category, indicating that the interactive multimedia learning media was effective. Based on these findings, it can be concluded that the interactive multimedia learning media for science subjects developed using Adobe Flash is feasible and effective for use in the teaching and learning process for Grade IV-C elementary school students.

References

Alfiani, N., dkk. (2015). Pengembangan media pembelajaran dalam bentuk komik pada mata pelajaran IPS sub pokok bahasan detik-detik Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia untuk kelas V SD. Artikel Ilmiah Mahasiswa, 1(1), 1–5.

Alim, J. A. (2013). Modul statistik pendidikan. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Riau, 1–90.

Arianti, Y. (2014). Penggunaan multimedia untuk meningkatkan kemampuan menyimak anak di Kelompok A PGTKIT Anak Cinta Islam Kecamatan Gayungan Kota Surabaya. UNESA PAUD (Teratai), 3(3), 33.

Arsyad, A. (2010). Media pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Arsyad, A. (2011). Media pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Asyhar, R. (2012). Kreatif mengembangkan media pembelajaran. Jakarta: Referensi.

Budiningsih, A. (2012). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.

BSNP (Badan Standar Nasional Pendidikan). (2006). Panduan penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan jenjang pendidikan dasar dan menengah. Jakarta: BSNP.

Daryanto. (2010). Media pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

Fannie, R. D. (2014). Pengembangan lembar kerja siswa (LKS) berbasis POE (Predict, Observe, Explain) pada materi program linear kelas XII SMA. Jurnal Sainmatika, 8(1), 132–135.

Febrian, V., & Priandana, D. (2015). Pengembangan media pembelajaran multimedia interaktif berbantuan software Macromedia Flash pada kompetensi dasar menerapkan macam-macam gerbang dasar logika di SMK Negeri 2 Bojonegoro. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 4(1), 177–181.

Fitriani, E. (2017). Pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif Learning Cycle 5E dengan menggunakan media teka-teki silang terhadap hasil belajar siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Kampar. Skripsi tidak dipublikasikan. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Pekanbaru.

Hamalik, O. (2013). Kurikulum dan pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Kalburan, N. C. (2011). The use of CD-ROM in early childhood education: Teacher’s thoughts and practices. Procedia Computer Science, 3, 1562–1570. (Online). Diakses 24 Mei 2017 dari https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877050911000500

Kusprimanto. (2014). Pengembangan media pembelajaran interaktif IPA materi pencernaan pada manusia untuk siswa kelas V di SDN Pundung, Girirejo, Imogiri, Bantul, Yogyakarta. Skripsi tidak dipublikasikan. PGSD Universitas Negeri Yogyakarta.

Mahmudah, R. (2013). Peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan multimedia berbasis Movie Maker di sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1), 1–9.

Masykur, R., Nofrizal, & Syazali, M. (2017). Pengembangan media pembelajaran matematika dengan Macromedia Flash. Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 177–186.

Munir. (2012). Multimedia: Konsep dan aplikasi dalam pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Nandi. (2006). Penggunaan multimedia interaktif dalam pembelajaran di persekolahan. Jurnal GEA Jurusan Pendidikan Geografi, 6(1), 5–7.

Noviana, E. (2018). Laporan akhir penelitian tahun anggaran 2018 skema penelitian dosen muda. Skripsi tidak dipublikasikan. Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Riau.

Permanda, S. (2016). Pengembangan media pembelajaran berbasis PowerPoint pada mata pelajaran IPA kelas IVC SD Negeri 147 Pekanbaru. Skripsi tidak dipublikasikan. FKIP Universitas Riau, Pekanbaru.

Pratiwi, L. (2015). Identifikasi telur cacing nematoda yang terdapat pada sayuran sebagai alternatif media pembelajaran pada konsep invertebrata kelas nematoda di SMA. Skripsi tidak dipublikasikan. FMIPA Universitas Riau, Pekanbaru.

Purwanto, D. (2013). Pengembangan media komik IPA terpadu tema pencemaran air sebagai media pembelajaran untuk siswa SMP kelas VII. Jurnal Pendidikan Sains e-Pense, 1(1), 71–76.

Purwono, J., Yutmini, S., & Anitah, S. (2014). Penggunaan media audio-visual pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 2(2), 127–144.

Putri, K. P., & Widihastrini, F. (2018). Interactive multimedia development in natural science learning: Transformation of earth and sky topographies. Journal UNNES, 2(1), 17–19.

Putra, Z. H. (2015). Media pembelajaran berbasis teknologi SD. Pekanbaru: Zesya Publisher.

Sugiyono. (2014). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sundayana, R. (2014). Statistika penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sutopo, A. H. (2003). Multimedia interaktif dengan Flash. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Wicaksono, D. S., & Hakim, F. N. (2011). Media pembelajaran fisika interaktif bahasan kapasitor berbasis Flash dan XML. Journal Speed: Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi, 3(2), 47–54.