PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL KINEMASTER DALAM PEMBELAJARAN TEMA 8 PADA KELAS IV DI SD NEGERI SERANG 20
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan, mengetahui kelayakan media media audio visual Kinemaster yang dikembangkan dan mengetahui respon peserta didik terhadap media audio visual Kinemaster. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Serang 20 dengan subjek penelitian peserta didik kelas IV pada uji coba terbatas yaitu 23 peserta didik. Metode penelitian yang digunakan mengacu pada langkah-langkah penelitian pengembangan yang dikembangkan oleh Borg and Gall dalam Sugiyono yaitu melakukan (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) revisi desain, (6) uji coba produk. Instrumen yang digunakan berupa lembar angket untuk validasi media dengan presentase 72,75 % ahli materi dengan presentase 89,2 % dan lembar angket respon siswa sebesar 89,5%. Berdasarkan analisis validasi dapat disimpilkan bahwa kualiatas Media Audio Visual Kinemaster yang dikembangkan termasuk dalam kategori sangat layak, sedangkan hasil respon peserta didik terhadap Media Audio Visual Kinemaster termasuk kategori sangat baik.
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Abdul, Majid. (2014). Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: Renaja Rosdakarya.
Agustina, Putri. (2011). Psikologi Perkembangan. Surakarta: PGSD UMS.
Akbar, dkk. (2016). Implementasi Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Bandung: Reaja Rosdakarya
Arsyad, Azhar. (2013). Media Pembelajaran.Jakarta: PT. Raja Grapindo Persada.
Aqib, Zainal. (2013). Model-Model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif). Bandung:Yrama Widya.
Basri, Sumargono. (2018). Media Pembelajaran Sejarah. Yogykarta: Graha Ilmu.
Budi, Eko Nur. (2017). “Penerapan Pembelajaran Virtual Class Pada Materi Teks Eksplanasi Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Peserta didik Kelas Xi IPS 2 SMA 1 Kudus Tahun 2017”. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial. 27 (2)
Djamarah, Sayiful Bahri dan Aswan Zain. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Hernawan dan Novi Resmini. (2012). Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Departemen Agama RI
Kurniawan, D. (2011). Pembelajaran Terpadu. Bandung: Pustaka Cendikia Utama.
Novantara, Panji dan Alman Muhammad. (2019). “Implementasi E-Learning Berbasis Virtual Class Dengan Menggunakan Metode Synchronous Learning Pada Pembelajaran Di Universitas Kuningan. Jurnal Manajemen Informatika
PerGub. 2020. Nomor 44 Tahun tentang Pedoman Pembatasan Sosial Berskala Besar Dalam Penanganan Corona Virus Disease 2019.
Sadiman, Arief dkk. (2009). Media Pendidikan.Jakarta: PT. Raja Grapindo Persada
. (2010) Media Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grapindo Persada
Sanjaya, Wina. (2012). Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup
Sohibun dan Filza Yulina Ade. (2017). “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Virtual Class Berbantuan Google Drive”. Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah. 02 (2)
Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. (2015). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabet
Sukiman. (2012). Pengembangan Media Pembelajaran. Yogyakarta: PT Pustaka Insan Madani
Surat Edaran Gubernur. (2020). Nomor 44 Tentang Penundaan Kegiatan Belajar Mengajar Tatap Muka di Provinsi Banten
Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
DOI: http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v11i2.8536
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Pirdayuni Pirdayuni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
____________________________________________________________
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Secretariat
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Gedung B1, FKIP Universitas Riau
Kampus Bina Widya Km. 12,5 Simpang Baru Panam
Pekanbaru Riau Indonesia 28293
e-mail : primary@ejournal.unri.ac.id