DAMPAK BROKEN HOME TERHADAP PERKEMBANGAN PSIKOLOGIS ANAK
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi keluarga broken home terhadap peran orang tua dalam pendidikan, kebutuhan, sosial dan pembentukan karakter anak dan dampak broken home di Desa Terkesi Kecamatan Klambu Kabupaten Grobogan, dengan rumusan masalah kondisi keluarga broken home di Desa Terkesi Kecamatan Klambu Kabupaten Grobogan dan dampak broken home di Desa Terkesi Kecamatan Klambu Kabupaten Grobogan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk sebagai tahapan dalam melaksanakan penelitian. Penelitian ini akan dilakukan di Desa Terkesi Kecamatan Klambu Kabupaten Grobogan, dengan mengambil subjek orang tua dan anak sebagai subjek penelitian. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yang meliputi tahap observasi, wawancara mendalam, dokumentasi dan pencatatan. Analisis data yang digunakan merupakan analisis data interaktif. Dari hasil analisis menunjukan bahwa kondisi keluarga broken home di Desa Terkesi Kecamatan Klambu Kabupaten Grobogan berbeda- beda, ada yang masih tetap baik dan ada yang tidak bergantung tingkat kesadaran orang tua yang berperan memenuhi kebutuhan anak. Kemudian pada keluarga broken home memberikan dampak pada perkembangan psikologi anak.
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Abu Ahmadi, Psikologi Sosial, (Jakarta: PT Rineka Cipta, 2009), Hlm. 229- 230
Ayuningtyas, Sekar. (2016). Manajemen Permasalahan Rumah Tangga. Yogyakarta: Laksana.
Basir, S. (2019). Membangun Keluarga Sakinah. Al-Irsyad Al-Nafs: Jurnal Bimbingan dan Penyuluhan Islam, 6(2), 99-108.
Djamarah, Syaiful Bahri. (2014). Pola Asuh Orang Tua dan komunikasi dalam Keluarga: Upaya Membangun citra Membentuk Pribadi Anak. Jakarta: Rineka Cipta. Jurnal Kreatif Februari 2017.
Echols, John M. & Shadily, Hasan. (1996). Kamus -Inggris-Indonesia.
Gunarsa, SD. (2000). Psikologi untuk Keluarga. Jakarta: Gunung Mulia.
Mayar, F. (2013). Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Sebagai Bibit Untuk Masa Depan Bangsa. Jurnal Al-Ta’lim, 1(1), 459-464.
Mustakim, M. (2020). Keterlibatan Orangtua dalam Pendampingan Belajar Anak selama Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1138-1150.
Muttaqin, I. Dkk. (2019). Analisis Faktor Penyebab Dan Dampak Keluarga Broken Home. Jurnal Studi Gender dan Anak, 6(2), 245-256.
Nick. (2002). Keluarga Kokoh dan Bahagia. Batam: Interaksara.
Pratiwi, N. (2019). Pentingnya Peran Orang Tua dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Sekolah Dasar. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 83-90.
Purwa Atmaja, Psikologi Kepribadian Dengan Perspektif Baru, (Jokjakarta: Ar-Ruzz Media, 2014), h. 81-83.
Rahayu, S. M. (2017). Konseling Keluarga Dengan Pendekatan Behavioral: Strategi Mewujudkan Keharmonisan Dalam Keluarga. In Proceeding Seminar Dan Lokakarya Nasional Bimbingan Dan Konseling 2017 (Vol. 1, pp. 264-272).
Rusmaini, Ilmu Pendidikan, (Palembang: Grafika Telindo Press, 2014), Hlm. 43
Soerjono, Soekamto. (1985). Kamus Sosiologi. Jakarta: Rajawali.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Syaiful Bahri Djamarah, Pola Asuh Orang Tua Dan Komunikasi Keluarga, (Jakarta:Rineka Cipta, 2014), Hlm. 02
Syamsu Yusuf. Dkk. (2016). Pengaruh Broken Home Terhadap Perilaku Agresif. Junal Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling, 2(1),
Usman, Rianse & Abdi. (2009). Metodologi Penelitian Sosial dan Ekonomi. Bandung: Alfabeta.
DOI: http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v11i3.8485
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Ferent Ahda Awalia, imaniar Purbasari, Ika Oktavianti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
____________________________________________________________
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Secretariat
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Gedung B1, FKIP Universitas Riau
Kampus Bina Widya Km. 12,5 Simpang Baru Panam
Pekanbaru Riau Indonesia 28293
e-mail : primary@ejournal.unri.ac.id