PENGARUH JENIS KELAMIN TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA  KELAS V SDN 2 SIDOREKSO KUDUS

Lisa Nurulita

doi:10.33578/jpfkip.v9i6.8071

PENGARUH JENIS KELAMIN TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN 2 SIDOREKSO KUDUS

Lisa Nurulita

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of gender on the students’ learning outcomes in social science subject at grade V SDN 2 Sidorekso Kudus. This study was quantitative research using a comparative research design with descriptive statistical research methods. The population in this study were 36 students at the fifth grade of SDN 2 Sidorekso Kudus. There were 18 male students and 18 female students. The samples were all grade V students who were selected by using nonprobability sampling technique with saturated sampling. The data used in this study were secondary data or existing data that were the score of social science subject taken from the students’ report card. Then, the data were analyzed by using one-sided t-test (right side). Based on the analysis results, it was found that t_count > t_table (2.549 > 2.032). Thus, it was indicated that gender affected the students' learning outcomes especially for social science subject. The average score for male students was 81.389 and the average score for female students was 83.667.

Keywords

gender, learning outcomes, social science subject

Full Text:

PDF (Bahasa Indonesia)

References

Agustin., & Dina F. (2014). Perbedaan Minat dan Prestasi Belajar Siswa Laki-laki dan Siswa Perempuan pada Mata Pelajaran Seni Tari di SMPN 1 Yogyakarta. Fakultas Bahasa dan Seni. Universitas Negeri Yogyakarta: Yogyakarta.

Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu pendekatan Praktik Edisi Revisi VI. Jakarta: Bumi Aksara

Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian. Suatu pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Farianti., Rahmi., & Agustina, F. (2016). Perbedaan Hasil Belajar Siswa Laki-Laki Dengan Siswa Perempuan Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Model Mind Mapping Pada Pokok Bahasan Klasifikasi Makhluk Hidup Siswa Kelas VII Di Smp IT Nurul Muhajirin Batam. Simbiosa, 5 (1), 22-27.

Fibrianto., & Alan S. (2016). Kesetaraan Gender dalam Lingkup Organisasi Mahasiswa Universitas Sebelas Maret Surakarta Tahun 2016. Jurnal Analisa Sosiologi, 5(1), 100-109.

Jihad, A., & Haris, A. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo.

Khodijah, Nyayu. (2014). Psikologi Pendidikan. Palembang: Grafika Telindo Press.

Santrock, J. W. (2017). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Salemba Humanika.

Sapriya. (2014). Pendidikan IPS. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.

Saraswati, E. (2015). Perbedaan Hasil Belajar Siswa Laki-laki dan Perempuan dalam Mata Pelajaran Matematika Kelas III Semester 2 Materi Sudut dan Pecahan di SD Negeri Se-desa Caturharjo. Kecamatan Sleman. Kabupaten Sleman. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Yogyakarta: Yogyakarta.

Sarwono., & Sarlito, W. (2019). Psikologi Lintas Budaya. Depok: Raja Grafindo Persada.

Siswaningrum, E. (2014). Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V Melalui Model Role Playing di SDN Karangmojo IV. Karangmojo.Gunungkidul. Skripsi. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Yogyakarta: Yogyakarta.

Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Soegeng, A. Y. (2016). Etika Profesi Kependidikan. Yogyakarta: Magnum Pustaka Utama.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Tindakan Komprehensif. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif. Kualitatif. dan Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.

Susanto, A. (2014). Pengembangan Pembelajaran IPS. Jakarta: Prenadamedia Group.

Susanto, A. (2016). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.

Tatang. S. (2012). Ilmu Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.

DOI: http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v9i6.8071

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

____________________________________________________________

Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Secretariat
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Gedung B1, FKIP Universitas Riau
Kampus Bina Widya Km. 12,5 Simpang Baru Panam
Pekanbaru Riau Indonesia 28293
e-mail : primary@ejournal.unri.ac.id