PENGEMBANGAN MEDIA POP-UP BOOK DWIBAHASA PADA MATERI DONGENG AYAM JAGO BARU TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA
Abstract
This research aimed to determine the steps for the development and feasibility of bilingual Pop-up Book learning media for fairy tale material. The research method was Research and Development (R&D) method, referring to Borg and Gall model adapted by Sugiyono. This model consisted of 10 stages (1) potentials and problems (2) data collection (3) product design (4) design validation (5) design revision (6) small group product trials (7) design revision (8) testing large group products (9) final stage product revision (10) mass production. However, in this study it was only limited to 6 stages. Expert validation was carried out by material experts, linguists, and media experts. The subjects of this research were grade III students at SDN Unyur, totaling 10 students for limited product trials. The results showed that the percentage of material expert validation was 79% with feasible category; the linguist validation score was 79% with feasible category; the media expert validation score was 89% with very feasible category; and the assessment score in limited trialswas 82% with very good category. Based on the research results, it was concluded that bilingual pop-up book media was suitable for learning to read fairy tales.
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Aditya, F. A., Minarsih, M.M., dan Warso, M. M. (2016). “Pengaruh Insentif, Komunikasi Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kepuasan Kerja Dan Implikasinya Terhadap Produktivitas Kerja Di CV. Duta Karya Semarang”. Jurnal Manajemen, 2(2), 1-10.
Ali, M. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 8, 1-10.
Arifuddin. ( 2010). The Friendship Analysis in The Novel 'The Kite Runner' By Khaled Hosseini. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar.
Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: PT RAJAGRAFINDO PERSADA.
Ardini, P. P. (2012). Pengaruh Dongeng dan Komunikasi Terhadap Perkembangan Moral Anak Usia 7-8 Tahun. Jurnal Pendidikan Anak, 1, 44-58.
Dzuanda, B. (2009). Perancangan Buku Cerita Anak Pop-Up Tokoh-Tokoh Wayang Berseri “Gatotkaca”. Surabaya : Desain Produk Institut Teknik Surabaya.
Fitroh, S. F., dan Sari, E. D. N. (2015). Dongeng Sebagai Media Penanaman Karakter pada Anak Usia Dini. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo. 2(2).
Hadi, M. S., dkk. (2018). Peracangan Media Buku Pop-up Cerita Rakyat Rambun Pamenan Sumatra Barat. Jurnal FBS Universitas Negeri Padang. 1, hal 1.
Handaruni, D, dkk. (2018). Pengembangan Media Pop-up Book untuk Pembelajaran Lingkungan Tempat Tinggalku Kelas IV SDN 1 Pakunden Kabupaten Ponorogo. Jurnal JKTP, 1(3).
Haryati, K. (2006). Peningkatan Kterampilan Menulis Melalui Media Pop Up pada Siswa Kelas IVA SD N Jageran Sewon. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, edisi 6, 567-577.
Hosnan. (2014). Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor : Ghalia Indonesia.
Hariguna, T., dan Wijiono, A. (2017). Dongeng Ayam dan Kelinci Bersaudara Berbasis Animasi 2 Dimensi. Jurnal Telematika. 10(1).
Ida, N. (2018). Proses Visualisasi Buku Dongeng Timun Mas dengan Teknik Pop-Up untuk Pengembangan Kemampuan Anak. Jurnal Dakwah dan Komunikasi, 9, 95-110.
Jamaludin, U dan Rachmatullah, R. (2018). Pembelajaran Pendidikan IPS Teori Konsep dan Aplikasi Bagi Guru dan Mahasiswa. Bekasi: CV. Nurani.
Meilia, S. (2016). Pengembangan Media Belajar Pop-Up Book Pada Materi Minyak Bumi. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia . 05(01) : 107-113.
Ria, A. (2017). Penerapan Pembelelajaran Bilingual di TK Inklusi. Jurnal Pendidikan Anak, 3, 109-123.
Sanjaya, W. (2016). Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Prenamedia Grup.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Susanto, A. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Ulfah, A. A., dan Rahmah, E. (2017). Pembuatan dan Pemanfaatan Busy Book dalam Mempercepat Kemampuan Membaca untuk Anak Usia Dini di PAUD Budi Luhur Padang. Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan. 6(1).
DOI: http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v10i1.8044
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 Anisa Zahara Darmawati, Rina Yuliana, Sundawati Tisnasari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
____________________________________________________________
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Secretariat
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Gedung B1, FKIP Universitas Riau
Kampus Bina Widya Km. 12,5 Simpang Baru Panam
Pekanbaru Riau Indonesia 28293
e-mail : primary@ejournal.unri.ac.id