PENGEMBANGAN DIGITAL SCRAPBOOK BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA  PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SEKOLAH DASAR

Delfi Septia; Murjainah; Puji Ayurachmawati

doi:10.33578/10.33578/jpfkip.v11i4.9061

Authors

Delfi Septia Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Palembang, Indonesia Author
Murjainah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Palembang, Indonesia Author
Puji Ayurachmawati Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Palembang, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.33578/10.33578/jpfkip.v11i4.9061

Keywords:

digital scrapbook, local wisdom, IPS learning subject, elementary school students

Abstract

This article provides an overview of how to produce a learning media in the form of a Digital Scrapbook based on local wisdom on social science learning subjects for students ‘ learning activity at grade IV that is valid, practical, and effective. The research and development in this article use ASSURE development procedures, they are to (1) analyze learners, (2) state standards and objectives, (3) select strategies, technology, media and materials, (4) utilize strategies, technology, media and materials, (5) participant, and (6) evaluate and revise. The subjects of the one-to-one trial were 3 students, the small group trial subjects were 10 students, and the required participant subjects were 22 students. Data collection techniques in this study are observation, walkthrough, questionnaire, test and documentation. The results showed that the local wisdom-based digital scrapbook media was feasible with an average expert score of 89% in the feasible category. The average score of student responses showed that students were contented to use local wisdom-based digital scrapbook media in the learning process with a percentage of 93.4 %. Based on the results of the pre-test and post-test, it was found that the digital scrapbook media developed had increased the learning outcomes of fourth-grade students at SD Negeri 15 Semende Darat Laut by 0.60, thus, the product could be stated to be effective.

References

Aini, N. N., & Wicaksono, V. D. (2021).Pengembangan media digital scrapbook berbasis Android materi hubungan gambar lambang negara dengan sila-sila Pancasila kelas II SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3299–3308.

Alimin. (2018).Menggali kearifan lokal Sumatera Selatan melalui pendestrian Jalan Jendral Sudirman. Jurnal Seminar Nasional Pendidikan Universitas PGRI Palembang, 239.

Amanullah, M. (2020).Pengembangan media pembelajaran flipbook digital guna menunjang proses pembelajaran di era revolusi industri 4.0. Jurnal Dimensi dan Pembelajaran, 38–44.

Anisa, F. N., & Murjainah. (2022).Pengembangan bahan ajar scrapbook tema peristiwa dalam kehidupan untuk kelas V di sekolah dasar. Journal of Social Science Research, 244.

Erriyanti, D., Windyantika, N., Utami, D., & Anjarini, T. (2021).Analisis media pembelajaran berbasis kearifan lokal terhadap pembelajaran IPS untuk sekolah dasar. Jurnal Dosen Universitas Muhammadiyah Purworejo, 845.

Garini, A., Respati, R., & Mulyadiprana, A. (2020).Penggunaan media berupa digital pada masa pandemi di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 187–189.

Hidayat, B. (2020).Tinjauan historis pendidikan IPS di Indonesia. Jurnal Pendidikan IPS Indonesia, 149.

Isti, L., Agustiningsih, & Wardoyo, A. (2020).Pengembangan media video animasi materi sifat-sifat cahaya untuk siswa kelas IV sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 23.

Khairinal, K., Suratno, S., & Aftiani, R. (2021).Pengembangan media pembelajaran e-book berbasis Flip PDF Professional untuk meningkatkan kemandirian belajar dan minat belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas X IIS 1 SMA Negeri 2 Kota Sungai Penuh. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 459.

Kurnia, I. (2018).Mengungkap nilai-nilai kearifan lokal Kediri sebagai upaya pelestarian budaya bangsa Indonesia. Jurnal PGSD, 52.

Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020).Pengembangan Media Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Masturah, E., Mahadewi, L., & Simamora, A. (2018).Pengembangan media pembelajaran pop-up book pada mata pelajaran IPA kelas III sekolah dasar. Jurnal EDUTECH Universitas Pendidikan Ganesha, 214.

Murjainah. (2016).Pengembangan digital scrapbook pembelajaran geografi dengan kompetensi kecenderungan perubahan litosfer di muka bumi di kelas X sekolah menengah atas. Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang, 930–931.

Rosiha, I., & Pamungkas, A. S. (2018).Pengembangan media pembelajaran. Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 35.

Setiawan, I., & Mulyati, S. (2020).Pembelajaran IPS berbasis kearifan lokal. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 122.

Shufa, N. (2018).Pembelajaran berbasis kearifan lokal di sekolah dasar: Sebuah kerangka konseptual. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 49–52.

Siswi, N., & Wahyudi. (2021).Pengembangan media pembelajaran tematik game menjelajah ruang berbasis Construct untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah bagi siswa di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 494–496.

Sugiyono. (2015).Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suryaman, & Suryanti, Y. (2022).Pengembangan media video animasi berbasis Plotagon dan CapCut untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas II sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 842–843.

Syamsijulianto, T. (2020).Penerapan media pembelajaran Mobuya pada Indahnya Keragaman Budaya Bangsaku di sekolah dasar. Jurnal Riset dan Konseptual, 209–211.

Wahyuni, S., & Solfema. (2020).Pengembangan dan pemanfaatan desain pembelajaran tematik terpadu berbasis model ASSURE di sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 221.