Implementation of STAD Type Cooperative Learning Model assisted by Pop Up Book Media to Improve Description Writing Skills of Students of Class VC UPT SDN 064025 Medan

Juliana; Darinda Sofia Tanjung; Charles Andre F. Nieves; Dinesh Elango

doi:10.33578/

Authors

Juliana Unika Santo Thomas, North Sumatra, Indonesia Author
Darinda Sofia Tanjung Unika Santo Thomas, Indonesia Author https://orcid.org/0000-0002-4464-6060 (unauthenticated)
Charles Andre F. Nieves University of the Immaculate Conception, Davao City, Philippines Author
Dinesh Elango Assumption University of Thailand, Bangkok, Thailand Author

DOI:

https://doi.org/10.33578/

Keywords:

STAD model, pop up book, descriptive, writing

Abstract

This study aims to implementations of the STAD cooperative learning model assisted by pop up book media to Improve the descriptive writing skills of students in class VC UPT SDN 064025 Medan. This study is a classroom action research, which describes the process and results of actions taken in a classroom to improve results and quality of the learning process. The subjects of this study werw students in class VC at UPT SDN Medan in the 2024/2025 academic year. there were 25 students in class VC, consisting of 13 female students and 12 male students. The results of the study indicate that the implementation of the STAD Cooperative Learning Model assisted by Pop-Up Books can improve descriptive writing skills, as evidenced by an increase in the learning completion rate from 64% in cycle I to 84% in cycle II. This shows that the STAD Cooperative Learning Model assisted by Pop-Up Books is suitable for use in improving the descriptive writing skills of elementary school students.

References

Acil Ridwan, Euis Nur Amanah Asdiniah, Mae Afriliani, Magdalena, & Siti Fadia Nurul Fitri. (2022). Analisis Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Sikap Kompetitif Belajar pada Siswa Sekolah Dasar. Journal on Education, 5(1), 447–459.

Afib Rulyansah, Ludfi Arya Wardana, & Ika Uswatun Hasanah. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up dengan Menggunakan Model STAD dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pedagogy , 6(1), 53–59.

Anisa Nurul Izzah, & Deni Setiawan. (2023). Penggunaan Media Pop Up Book sebagai Media Belajar yang Menyenangkan di Rumah Dalam Inovasi Pembelajaran SD Kelas Rendah. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 2(3), 86–92. https://doi.org/10.58192/sidu.v2i3.1119

Anita Marselina, Dodik Mulyono, & Tri Juli Hajani. (2022). Penerapan Model STAD Berbantuan Media Pop Up Book pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III SD Negeri 78 Lubuklinggau . Linggau Jurnal Language Education and Literature , 2(3), 67–76.

Arikunto, Suharsimi, dkk. 2015. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : PT. Bumi Aksara

Ela Titi Sumarni, & Mansurdin. (2020). Model Kooperative Learning Tipe STAD pada Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1309–1319.

Erni Widhiastuti. (2020). Penerapan Model Pembelajaran STAD Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Social, Humanities, and Education Studies (SHEs): Conference Series, 3(4), 1388–1393.

Hardani, Nur Hikmatul Auliya, Helmina Andriani, Roushandy Asri Fardani, Jumari Ustiawaty, Evi Fatmi Utami, Dhika Juliana Sukmana, & Ria Rahmatul Istiqomah. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. CV. Pustaka Ilmu Group.

I Komang Gede Sudarsana. (2021). Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Indonesian Journal of Educational Development, 2(1), 176–186.

I Putu Suarbawa. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Desain Grafis Vektor. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran , 2(1), 57–64.

Isna Ilvi Nurrohmah, Suharmono Kasiyun, Nafi’ah, & Muhammad Taufiq. (2020). Pengaruh Media Pop Up Book Terhadap Keterampilan Menulis Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SD. SEJ (School Education Journal), 10(1), 74–81.

Kurniawati, L. I., Rustopo, R., & Reffiane, F. (2018). Pengembangan Media Pop-Up Elektrik Berbantu Model STAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Kelas III Sekolah Dasar. JS (JURNAL SEKOLAH), 3(1), 67. https://doi.org/10.24114/js.v3i1.11634

M. Sitorus, A. Nasution, AS Sunya, & MS Lubis. (2024). Implementasi Pop Up Book Dalam Meningkatkan Kecerdasan Linguistik Pada Anak Usia Dini. Childhood Education: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 300–309.

Nabila, S., Adha, I., & Febriandi, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Kearifan Lokal pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3928–3939. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1475

Refita Ningsih, Haris Munandar, & Safrina Junita. (2020). Pengembangan Media Pop Up Book Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa Kelas V Pada Pembelajaran Ipa Tema Lingkungan Sahabat Kita. . Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan, 1(1).

Rusman. (2023). Belajar & Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Kencana.

Sinta, & Harlinda Syofyan. (2020). Pengembangan Media Pop-UP Book Pada Pembelajaran IPA di SD. JPD: Jurnal Pendidikan Dasar.

Sriana, J., & Sujarwo, S. (2022). Analisis Model Pembelajaran Kooperaif Tipe STAD dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 8(1), 39–51.

Tanjung, D. S., & Juliana. (2023). The Effect of Giving Rewards on Fifth-Grade Elementary Students ’ Mathematics Learning Outcomes Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar. 12(6), 1396–1406.

Tanjung, D. S., Juliana, & HS, D. W. S. (2023). Improving Fourth-Grade Students’ Learning Outcomes Using the Discovery Learning Method in Indonesian at SD Negeri 200111 Padangsidimpuan. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 12(5), 1302–1313.

Tanjung, D. S., Siregar, Y. S., & Juliana. (2025a). Analysis of Most Significant Bit (MSB) Steganography Method in an IoT-Based Keyboard Learning System. Brilliance: Research of Artificial Intelligence, 5(1), 37–43.

Tanjung, D. S., Siregar, Y. S., & Juliana. (2025b). Internet of Things (IoT) Based Keyboard Learning Application Model For Preventing Carpal Tunnel Syndrome. Journal of Information Systems Engineering and Management, 10(16s), 2468–4376.

Tanjung, D. S., Tamba, R. S. H., Sinaga, V., & Tarihoran, A. C. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Project-Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipas Peserta Didik Kelas Vi-B SD. School Education Journal Pgsd Fip Unimed, 15(1), 61–70.

Zulkarnaini. 2011. Model Koperatif Tipe Think Talk Write (TTW) untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi dan Berpikir Kritis. Jurnal Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia Edisi Khusus No. 2, Agustus 2011, 144-153