PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN TEKA-TEKI SILANG ILMU PENGETAHUAN ALAM BERBASIS WEB UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR

Tisrin Maulina Dewi; Dirneti; Fitria Meilina

doi:10.33578/jpfkip.v10i6.8537

Authors

Tisrin Maulina Dewi Prodi PGSD Universitas Karimun, Tanjung Balai Karimun, Indonesia Author
Dirneti Prodi PGSD Universitas Karimun, Tanjung Balai Karimun, Indonesia Author
Fitria Meilina Prodi PGSD Universitas Karimun, Tanjung Balai Karimun, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.33578/jpfkip.v10i6.8537

Keywords:

game media, TTS, web-based

Abstract

This study aimed to produce a web-based crossword puzzle game (TTS) media on natural science (IPA)subject for elementary school (SD) students. This media contained science practice questions for elementary school students equipped with web access so that students could use it during the online learning process at home. This research was development research that produced a game media. This study used a qualitative and quantitative descriptive design with research subjects including a) 2 material experts; b) 2 design experts; c) 6 elementary school teachers and d) 30 elementary school students. Qualitative data were obtained from observations, interviews, and input from the validator. Quantitative data were obtained from questionnaires given to validators and users. The questionnaire contained several statements according to the product being developed which consists of the feasibility of the material and the feasibility of the media display design. The results of this study indicated that: (1) the validation results from the material expert team and the design expert team respectively obtained a score of 84% and 86% in the very appropriate category and (2) the results of the teacher's response and the students’ test response obtained a score of 84% with the category very good. Thus, the web-based crossword puzzle game media was feasible and can be used as an additional alternative to teaching media in the learning process

References

Amelia, T., & Nurul, A. (2018). Media pembelajaran berbasis web pada mata kuliah biologi sel: Kajian dari aspek validitas. Jurnal Pedagogi Hayati, 2(1), 22–27.

Arsyad, A. (2016). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Borg, W. R., & Gall, M. D. (2005). Educational Research: An Introduction (4th ed.). New York: Longman Inc.

Dewi, T. M. (2016). Pengembangan modul pencemaran lingkungan berbasis Islam sains untuk siswa Madrasah Aliyah/MA. Jurnal Pendidikan Biologi, 6(2), 274–278.

Dewi, T. M. (2019). Pengembangan buku penuntun praktikum IPA SD berbasis keterampilan proses sains pada mata kuliah praktikum IPA SD untuk mahasiswa PGSD. Jurnal Simbiosa, 8(1), 28–36.

Dewi, T. M., Nurlaila, & Edi, K. (2020). Pengembangan media pembelajaran PowerPoint interaktif tema 5 subtema 1 ekosistem komponen ekosistem bagi siswa kelas V SDN 007 Tebing Karimun. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(4), 421–431.

Januarisman, E., & Ghufron, A. (2016). Pengembangan media pembelajaran berbasis web mata pelajaran IPA untuk siswa kelas VII. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 3(2), 166–182.

Khalilullah, M. (2012). Permainan teka-teki silang sebagai media dalam pembelajaran bahasa Arab (mufradat). Jurnal Pemikiran Islam, 37(1), 15–26.

Kibtiah, M., Nana, H., & Encep, A. (2021). Developing Fun Thinkers Book learning media on the topic of peristiwa alam yang terjadi di Indonesia at grade V of elementary school. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(4), 829–835.

Kinanti, L. P., & Sudirman. (2017). Analisis kelayakan isi materi dari komponen materi pendukung pembelajaran dalam buku teks sosiologi kelas XI SMA Negeri di Kota Bandung. Jurnal Sosietas, 7(1), 341–345.

Kumala, F. N. (2016). Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Malang: Ediide Infografika.

Mahnun, N. (2012). Media pembelajaran: Pemilihan dan implementasinya dalam pembelajaran. An-Nida: Jurnal Pemikiran Islam, 37(1), 27–34.

Makky, M., & Chatib, O. C. (2016). Pengembangan metode pembelajaran project based learning berbasis internet dan media sosial. Seminar Nasional Pengembangan Pendidikan Tinggi, 105–111. Padang.

Meiningsih, D., Siti, A., & Yustinus, U. A. (2019). Majalah IT-FLY VA: Alternatif pilihan sumber belajar biologi. Jurnal Phenomenon, 9(1), 10–20.

Musfiqon. (2012). Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: PT Prestasi Pustakarya.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Misykat, 3(1), 171–187.

Oktavia, A. (2018). Pengembangan media pembelajaran teka-teki silang untuk materi struktur bunga dan fungsinya pada siswa kelas IV SDN Ngrombot Kabupaten Nganjuk. Jurnal Simki Pedagogia, 2(8), 1–10.

Satrianingrum, A. P., & Iis, P. (2020). Persepsi guru terhadap dampak pandemi Covid-19 terhadap pelaksanaan pembelajaran daring di PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 633–640.

Sholihah, H. N. (2016). Penggunaan media teka-teki silang untuk meningkatkan kosakata bahasa Arab siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama’ (MINU) Maudlu’ul Ulum Pandean Malang (Skripsi).

http://etheses.uin-malang.ac.id/5423/1/11140038.pdf

. Diakses 19 Oktober 2020.

Sohrabi, C., Alsafi, Z., O’Neil, N., Khan, M., Kerwan, A., Al-Jabir, A., & Aghad, R. (2020). World Health Organization declares global emergency: A review of the 2019 novel coronavirus (Covid-19). International Journal of Surgery.

Sriyanto. (2014). Seri Penyuluhan Bahasa Indonesia: Ejaan. Diakses dari badanbahasa.kemendikbud.go.id

Sugiyanto. (2011). Karakteristik Anak Usia SD.

http://staffnew.uny.ac.id/upload/132319838/pengabdian/Karakteristik+Siswa+SD.pdf

. Diakses 20 Agustus 2021.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian dan Pengembangan. Bandung: Alfabeta.

Verawardina, U., & Jama, J. (2018). Philosophy TEVET di era disrupsi revolusi industri 4.0 di Indonesia. Jurnal Filsafat Indonesia, 1(3), 104–111.

Wahyudi. (2014). Pengembangan bahan ajar berbasis model problem based learning pada pokok bahasan pencemaran lingkungan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri Grujugan Bondowoso. Jurnal Pancaran, 3(3), 83–92.