PENGARUH FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS III SD NEGERI NOTOREJO KECAMATAN GONDANG KABUPATEN TULUNGAGUNG

Eko Purnomo, Fajrin Rizqy Ana

Abstract


Learning facilities refers to the facilities and infrastructures utilized to support the learning activities in order to achieve the goals of education. Motivation is a condition that encourages someone to do an activity so that he can achieve his goals. This research utilized a quantitative research method, namely ex post facto research. The data were analyzed by using the prerequisite test and t-test. The conclusion of the t-test revealed that the score of tcount (3.681) > ttable (1.706) with a significance of 0.001≤0.05. Therefore, H0 was rejected and Ha was accepted. Thus, it can be concluded that learning facilities affected the learning motivation of grade III students at SDN I Notorejo, Kecamatan Gondang, Kabupaten Tulungagung in the academic year 2018/2019. The results of this research were used as an effort to improve the quality of learning, especially in the availability of adequate learning facilities as a supporting factor to increase the students’ learning motivation


Keywords


Learning facilities, Learning motivation

References


Alsa, A. (2005). Program Belajar, Jenis Kelamin, Belajar Berdasarkan Regulasi Diri Dan Prestasi Belajar Matematika Pada Pelajar SMA Negeri Di Yogyakarta. Disertasi (Tidak Diterbitkan). Yogyakarta: Paska Sarjana Psikologi UGM.

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2012). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Asmadi, A. (2010). Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif serta Kombinasinya dalam Penelitian Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Bafadal, I. (2004). Manajemen Perlengkapan Sekolah Teori dan. Aplikasinya. Jakarta: Bumi Aksara.

Ford, C. D, and Williams, W. P. (1996). Karst Geomorphology and Hydrology. London : Chapman and Hall.

Dalyono. (2001). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Daryanto, M. (2006). Administrasi Pendidkan, Jakarta: PT Rineka Cipta,.

Djaali. (2013). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Djamarah, S. B. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : PT Rineka.

Ghozali, I. (2014). Structural Equation Modeling Metode Alternatif Dengan Partial Least Squares (PLS). Edisi 4. Badan Penerbit Universitas Diponegoro. Semarang.

Hamzah, B. & Uno, M. (2010). Teori motivasi dan pengukurannya. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Hamzah. B., Uno, M., dan Lamatenggo, N. (2014). Teori Kinerja Dan Pengukurannya. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Jamaris, M. (2013). Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman Kanak-kanak. Jakarta: Gramedia.

Khodijah, N. (2014). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.

Mardianto, (2012). PsikologiPendidikan, Medan: Perdana Publishing.

Mulyasa. A. (2003). Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosda.

Muhroji, dkk. (2004). Manajemen Pendidikan : Pedoman bagi Kepala Sekolah Dan Guru, Surakarta : University Muhammadiyah Press.

Ormrod, J. E. (2008). Psikologi Pendidikan Membantu Siswa Tumbuh Dan Berkembang Edisi Keenam Jilid 2. Jakarta: Erlangga.

Renninger, K. A., & Hidi, S.E. (2004). The power of interest for motivation and engangement. London: Routledge.

Riduwan, S. (2011). Pengantar Statistika Untuk Penelitian Pendidikan, Sosial, Ekonomi, Komunikasi, dan Bisnis. Cetakan Ke-4 Bandung: Alfabeta.

Riduwan, S. (2014). Dasar-Dasar Statistika, Bandung: Alfabeta.

Riduwan, S. (2012). Metode & Teknik Menyusun Proposal Penelitian. Bandung: Alfabeta

Rohiat. (2010). Manajemen Sekolah. Bandung: Refika Aditama.

Sugiyono. (2013). Metodelogi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: ALFABETA.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta, CV.

Sardiman, A. M. (2007). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : PT. Grafindo Persada.

Wade, C dan Tavris, C. (2007). Psikologi Edisi Kesembilan Jilid 2. Jakarta: Erlangga




DOI: http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v9i5.7709

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Eko Purnomo, Fajrin Rizqy Ana

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.


____________________________________________________________

Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Secretariat
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Gedung B1, FKIP Universitas Riau
Kampus Bina Widya Km. 12,5 Simpang Baru Panam
Pekanbaru Riau Indonesia 28293
e-mail : primary@ejournal.unri.ac.id