PENGARUH PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTUAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK DAN ALAT PERAGA TERHADAP PEMAHAMAN MATEMATIS DITINJAU DARI GENDER SISWA. JPFKIP [Internet]. 2022 Jun. 25 [cited 2025 Dec. 19];11(3):829-37. Available from: https://primary.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPFKIP/article/view/574