ERLISNAWATI, et al. “Pengaruh Model Contextual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri 99 Pekanbaru”. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, vol. 2, no. 1, Apr. 2013, pp. 1-10, https://doi.org/10.33578/.