PENGARUH PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTUAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK DAN ALAT PERAGA TERHADAP PEMAHAMAN MATEMATIS DITINJAU DARI GENDER SISWA. (2022). Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(3), 829-837. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i3.8882