PENGARUH PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTUAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK DAN ALAT PERAGA TERHADAP PEMAHAMAN MATEMATIS DITINJAU DARI GENDER SISWA. JPFKIP 2022, 11 (3), 829-837. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i3.8882.